Nguồn: Second Life

Kết luận này được một nhóm chuyên gia khoa học của Trường Đại học Nam California đưa ra, trong khi luận bàn về tác động của thế giới ảo lên trẻ em ngày nay. Tất nhiên, thế giới ảo vẫn còn là khái niệm mới mẻ nên giới khoa học chưa có nhiều thời gian nghiên cứu về nó.

Học tập thoải mái

Tuy nhiên, Phó Giáo sư Doug Thomas của Học viện Truyền thông Annenberg tin rằng bản chất của môi trường ảo là "quá trình học tập phi chính thống".

Trong nhiều trường hợp, trẻ được tiếp xúc với công nghệ từ bé, học được cách làm một "công dân ảo", lựa chọn và trau dồi những kỹ năng cần thiết cho tương lai.

Mặt trái của thế giới ảo chính là việc nó đã bị thương mại hoá phần nào. Lấy thí dụ, Club Penguin và Webkinz khuyến khích trẻ chơi game, ăn diện cho các avatar ảo, cũng như mua sắm vật dụng để trang trí cho ngôi nhà ảo của chúng. Muốn chơi game, muốn mua sắm... trẻ sẽ phải trả tiền thật.

"Thường thì phụ huynh chỉ quan tâm nhiều đến những vấn đề như bạo lực hoặc tội phạm tình dục.... Tuy nhiên, trong thế giới ảo, trẻ sẽ trải nghiệm cuộc sống khá sớm, từ việc tiêu dùng cho đến xây dựng tư cách công dân".

2 năm trở lại đây, những game ảo như Club Penguin và Webkinz đã trở nên đặc biệt phổ biến với trẻ em trong độ tuổi 6-14, thu hút hàng chục triệu thành viên.

Các nhà nghiên cứu ước tính sẽ có hơn 50% người dùng Internet dưới 16 tuổi tham gia vào thế giới ảo vào năm 2012, tăng gấp đôi số lượng hiện nay.

Giá trị giáo dục

Nhiều nhà giáo dục đánh giá cao thế giới ảo ở khả năng giữ chân và hút hồn bọn trẻ. Giáo sư Vincent Thomas đã xây dựng một thế giới ảo mang tính giáo dục tên là Modern Prometheus dành riêng cho trẻ em.

Theo ông, môi trường này đặc biệt hữu ích trong việc giảng dạy những môn học mà bình thường rất khó dạy hay trên lớp, thí dụ như đạo đức chẳng hạn.

Hầu hết người dân ở các nước đang phát triển đều chưa nghe nói gì đến thế giới ảo, nhưng điều này sẽ sớm thay đổi, bà Julia Stasch, Phó chủ tịch hãng nghiên cứu MacArthur dự đoán.

"Thế hệ trẻ ngày nay lớn lên cùng với mạng Internet và kỷ nguyên số. Việc chúng tìm đến với thế giới ảo cũng tự nhiên và tất yếu như là cuộc sống vậy. Dần dà, các trường học, thư viện, gia đình, nền kinh tế và thậm chí... chính phủ các nước nữa sẽ chịu tác động của thế giới ảo".

"Bọn trẻ say mê thế giới ảo vì nơi đó không có sự giám sát của người lớn. Chúng có thể quen biết những người bạn ở rất ra, tán tỉnh, giao thiệp với nhau".

Thích ứng, thay vì cấm

Giáo sư Thomas cho biết, ông đã vô cùng sửng sốt khi biết đại đa số học sinh không thể tìm thấy nước Iraq trên bản đồ, nhưng lại rành rẽ cách tìm thấy bản đồ Iraq từ mạng Internet.

"Kiến thức thay đổi không ngừng. Ngày xưa, kiến thức là một tập hợp các dữ kiện. Nhưng giờ đây, bọn trẻ chỉ chú tâm xem chúng có thể tìm thấy những thông tin - dữ kiện đó ở đâu".

"Cách tìm kiếm thông tin - đấy mới là kỹ năng quan trọng nhất trong thời đại ngày nay. Tôi sẽ không lo nếu bọn trẻ chơi thế giới ảo. Chỉ nên lo nếu chúng không biết thế giới ảo là gì mà thôi".

Mặc dù vậy, cũng có ý kiến tỏ ra lo ngại về tình trạng bắt nạt trong thế giới ảo. "Đó là một mặt trái, nhưng thật ra, nó cũng không khác gì cuộc sống ngoài đời thực.

 Bắt nạt, phân biệt chủng tộc, cuồng tín.... tất cả những vấn nạn văn hoá đó đều được phản chiếu vào trong thế giới ảo", Giáo sư Thomas trấn an.

Lời khuyên đưa ra cho các bậc phụ huynh là hãy trở thành một thành viên của thế giới ảo để dẫn dắt con trẻ "dạo chơi" trong đó, thay vì cấm đoán một cách cực đoan.

Theo Vietnamnet